PISA 2025 | 7 de cada 10 estudiantes mexicanos no alcanzan el nivel básico en matemáticas
México esta por debajo de los promedios de la OCDE; 41.8% de los estudiantes quedó debajo del nivel básico en las tres áreas.
Siete de cada 10 estudiantes mexicanos evaluados en PISA 2025 no alcanzaron el nivel básico de desempeño en matemáticas, mientras que aproximadamente la mitad tampoco llegó a ese umbral en lectura y ciencias, de acuerdo con los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y el análisis de Dialoga MX.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, resultados inferiores a los promedios de la OCDE, que fueron de 463, 461 y 482 puntos, respectivamente.
En matemáticas, únicamente 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó el Nivel 2 o uno superior, considerado por PISA como el umbral básico de competencia. En términos sencillos, tres de cada 10 estudiantes lograron resolver problemas que requieren reconocer cómo representar matemáticamente una situación sencilla, mientras que siete de cada 10 permanecieron por debajo de ese nivel.
La diferencia con el promedio de la OCDE es amplia: en los países miembros, 65% de los estudiantes alcanzó al menos el Nivel 2 en matemáticas.
La mitad alcanza el nivel básico en lectura y ciencias
En ciencias, 50.4% del alumnado mexicano llegó al Nivel 2 o lo superó, mientras que alrededor de la otra mitad quedó por debajo. El promedio de la OCDE fue de 74%.
En lectura, aproximadamente 50% de los estudiantes alcanzó el nivel básico, lo que implica que cerca de la mitad puede identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información y reflexionar sobre su propósito. El promedio de la OCDE fue de 69%.
La evaluación revela además que 41.8% de los estudiantes mexicanos quedó por debajo del Nivel 2 simultáneamente en matemáticas, lectura y ciencias. Esto representa alrededor de 42 de cada 100 alumnos. En el promedio de los países de la OCDE, la proporción fue de 19.7%.
En el otro extremo de la escala, apenas 0.5% de los estudiantes mexicanos alcanzó los niveles 5 o 6 en al menos una de las tres áreas, una proporción equivalente a aproximadamente uno de cada 200 estudiantes. En la OCDE, el promedio fue de 11.9%.
Descenso en matemáticas y lectura frente a 2022
En comparación con PISA 2022, México registró un aumento de cuatro puntos en ciencias, al pasar de 410 a 414 puntos. En lectura descendió de 415 a 408, mientras que en matemáticas pasó de 395 a 388 puntos.
La OCDE considera estadísticamente significativo el cambio registrado en matemáticas. En lectura y ciencias, las variaciones no fueron estadísticamente significativas.
La comparación de largo plazo también muestra diferencias. Entre 2012 y 2025, la puntuación mexicana en ciencias pasó de 415 a 414 puntos; en lectura descendió de 424 a 408, y en matemáticas de 413 a 388.
Desde 2015, la proporción de estudiantes que se encuentra por debajo del Nivel 2 aumentó 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho puntos porcentuales en lectura. En ciencias no se identificó un cambio significativo durante ese periodo.
Persisten diferencias entre hombres y mujeres
Los resultados también muestran diferencias por sexo en las tres áreas evaluadas. En ciencias, los hombres obtuvieron un promedio de 420 puntos, frente a 407 de las mujeres. En matemáticas, los resultados fueron de 396 puntos para los hombres y 380 para las mujeres.
En lectura se presentó el comportamiento contrario: las mujeres alcanzaron un promedio de 414 puntos, mientras que los hombres obtuvieron 402.
La condición socioeconómica también estuvo relacionada con el desempeño. Según los resultados, este factor explicó 12% de la variación de los resultados de los estudiantes mexicanos en ciencias. Los alumnos pertenecientes al sector socioeconómico más favorecido superaron por 68 puntos a quienes se encontraban en el sector menos favorecido.
Al mismo tiempo, 12% de los estudiantes desfavorecidos logró ubicarse dentro del grupo de estudiantes con mejor desempeño de su propio país, lo que muestra la existencia de alumnos que alcanzan resultados elevados pese a encontrarse en condiciones socioeconómicas menos favorables.
Una evaluación que representa a 1.58 millones de jóvenes
En PISA 2025 participaron 7,843 estudiantes de 297 escuelas mexicanas. La muestra representó aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de 15 años, equivalentes a cerca de 69% de la población nacional de esa edad.
A escala internacional, la evaluación reunió a más de 760,000 estudiantes de 91 países y economías. La OCDE señaló que los datos correspondientes a México cumplieron con sus estándares de calidad y pueden utilizarse para realizar comparaciones internacionales.
Los resultados ofrecen así una fotografía del desempeño de los jóvenes mexicanos de 15 años en tres áreas fundamentales —matemáticas, lectura y ciencias— y muestran tanto las brechas frente al promedio de la OCDE como las diferencias existentes dentro del propio sistema educativo mexicano.
